Reacties bij Dirk Pauls Blog http://dirkpaul.wordpress.com Just another WordPress.com weblog Wed, 09 Dec 2009 12:04:59 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Reactie op De onderwijsagenda door marcel kesselring http://dirkpaul.wordpress.com/2009/12/09/de-onderwijsagenda/#comment-149 marcel kesselring Wed, 09 Dec 2009 12:04:59 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=269#comment-149 helemaal eens! klagen kunnen we allemaal, typisch nederlands, typisch onderwijs? we kijken vaak alleen naar wat slecht gaat en richten ons niet op wat goed gaat en wat we kunnen doen om "goed" nog beter te krijgen en als we ons richten op de zwakke punten dan klagen we alleen. waar blijven de oplossingen? misschien had het initiatief beter "De Onderwijs Oplossingen" helemaal eens! klagen kunnen we allemaal, typisch nederlands, typisch onderwijs? we kijken vaak alleen naar wat slecht gaat en richten ons niet op wat goed gaat en wat we kunnen doen om “goed” nog beter te krijgen en als we ons richten op de zwakke punten dan klagen we alleen. waar blijven de oplossingen? misschien had het initiatief beter “De Onderwijs Oplossingen”

]]> Reactie op Accreditatie en toetsen door Dirk Paul http://dirkpaul.wordpress.com/2009/11/25/accreditatie-en-toetsen/#comment-148 Dirk Paul Tue, 01 Dec 2009 09:26:46 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=246#comment-148 Beweegredenen zijn vooral de aantallen. Vorig jaar hadden we ruim 100 studenten, dit jaar (door numerus fixus) zo'n 800. En ja, het is niet de meest ideale methode, maar wel de enige waarbij de correctietijden enigszins te beheersen zijn bij deze aantallen. Af en toe proberen we wel enkele open vragen, maar de hoeveelheid werk valt toch altijd tegen. Overigens gaat het alleen om de tentamens - 2 à 3 per periode. Daarnaast altijd wel 1 à 2 individuele opdrachten, en een project. Ik vind het goed verdedigbaar dat juist in de propedeuse het zwaartepunt bij meerkeuzetoetsen ligt, omdat je je daar nog meer op kennis richt en minder op inzich/toepassen. Neemt niet weg dat het niet ideaal is. Ik vind het echter een misverstand dat de correctietijden kort zijn - juist door de analyse kost de correctie van een tentamen ook wel een paar weken, maar het kost dan wel veel minder mankracht. Beweegredenen zijn vooral de aantallen. Vorig jaar hadden we ruim 100 studenten, dit jaar (door numerus fixus) zo’n 800.

En ja, het is niet de meest ideale methode, maar wel de enige waarbij de correctietijden enigszins te beheersen zijn bij deze aantallen. Af en toe proberen we wel enkele open vragen, maar de hoeveelheid werk valt toch altijd tegen.

Overigens gaat het alleen om de tentamens – 2 à 3 per periode. Daarnaast altijd wel 1 à 2 individuele opdrachten, en een project. Ik vind het goed verdedigbaar dat juist in de propedeuse het zwaartepunt bij meerkeuzetoetsen ligt, omdat je je daar nog meer op kennis richt en minder op inzich/toepassen. Neemt niet weg dat het niet ideaal is.

Ik vind het echter een misverstand dat de correctietijden kort zijn – juist door de analyse kost de correctie van een tentamen ook wel een paar weken, maar het kost dan wel veel minder mankracht.

]]> Reactie op Accreditatie en toetsen door Sander Schenk http://dirkpaul.wordpress.com/2009/11/25/accreditatie-en-toetsen/#comment-147 Sander Schenk Mon, 30 Nov 2009 15:31:32 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=246#comment-147 Ben vooral benieuwd wat de beweegredenen zijn om het zwaartepunt bij meerkeuze-toetsing te leggen. Als onderwijsmanager kan ik me de voordelen van korte correctietijden en goede analysemogelijkheden goed voorstellen. Tegelijkertijd weet ik dat veel docenten zich beperkt voelen als ze alleen maar door middel van meerkeuze of stellingen kunnen/mogen toetsen. Ben vooral benieuwd wat de beweegredenen zijn om het zwaartepunt bij meerkeuze-toetsing te leggen. Als onderwijsmanager kan ik me de voordelen van korte correctietijden en goede analysemogelijkheden goed voorstellen. Tegelijkertijd weet ik dat veel docenten zich beperkt voelen als ze alleen maar door middel van meerkeuze of stellingen kunnen/mogen toetsen.

]]> Reactie op Accreditatie en toetsen door Dirk Paul http://dirkpaul.wordpress.com/2009/11/25/accreditatie-en-toetsen/#comment-146 Dirk Paul Mon, 30 Nov 2009 08:12:57 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=246#comment-146 Nee, gewoon met invulformulieren. Wat zou je over onze toetsing willen weten? Nee, gewoon met invulformulieren. Wat zou je over onze toetsing willen weten?

]]> Reactie op Accreditatie en toetsen door Sander Schenk http://dirkpaul.wordpress.com/2009/11/25/accreditatie-en-toetsen/#comment-145 Sander Schenk Sat, 28 Nov 2009 08:39:48 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=246#comment-145 Ben benieuwd naar jullie meerkeuze-toetsing in de propedeuse. Zeker omdat je zegt dat daar het zwaartepunt ligt. Toetsen jullie dat digitaal? Ben benieuwd naar jullie meerkeuze-toetsing in de propedeuse. Zeker omdat je zegt dat daar het zwaartepunt ligt. Toetsen jullie dat digitaal?

]]> Reactie op Een nieuw jaar, een nieuw project door Flipperdeflip… « Dirk Pauls Blog http://dirkpaul.wordpress.com/2009/08/18/een-nieuw-jaar-een-nieuw-project/#comment-144 Flipperdeflip… « Dirk Pauls Blog Tue, 24 Nov 2009 13:44:52 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=185#comment-144 [...] vanaf nu mogen de studenten ook echt iets maken. We vragen ze namelijk om voor het project van de tweede periode een filmpje te [...] [...] vanaf nu mogen de studenten ook echt iets maken. We vragen ze namelijk om voor het project van de tweede periode een filmpje te [...]

]]> Reactie op Selectie en loting door Rene van der Burgt http://dirkpaul.wordpress.com/2009/11/13/selectie-en-loting/#comment-141 Rene van der Burgt Fri, 13 Nov 2009 15:01:55 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=237#comment-141 Bij ons, (Advanced Business Creation) werken wij met een intake; niet dwingend maar wel adviserend. Onze ervaringen is dan ook dat er minder uitval is in het eerste jaar, maar ook een intensief gebeuren. Binnen Avans Hogeschool is de intake een steeds vaker ingezet hulpmiddel: http://punt.avans.nl/index.php?option=com_content&task=view&id=11046&Itemid=30 Bij ons, (Advanced Business Creation) werken wij met een intake; niet dwingend maar wel adviserend. Onze ervaringen is dan ook dat er minder uitval is in het eerste jaar, maar ook een intensief gebeuren.

Binnen Avans Hogeschool is de intake een steeds vaker ingezet hulpmiddel: http://punt.avans.nl/index.php?option=com_content&task=view&id=11046&Itemid=30

]]> Reactie op De wet van de remmende ICT-voorsprong door dirkpaul http://dirkpaul.wordpress.com/2009/10/13/de-wet-van-de-remmende-ict-voorsprong/#comment-138 dirkpaul Thu, 15 Oct 2009 19:32:23 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=228#comment-138 Dat wisselt een beetje per pakket. Wat Word betreft geven we niet echt een cursus Word, maar leren ze vooral met sjablonen te werken - omdat ze dat toch veel in de beroepspraktijk tegen zullen komen. Excel gaat wat meer over het pakket zelf, maar dat is toch een bedrijfsstandaard. Bovendien zijn de MS Office-pakketten nou eenmaal wat hier op school beschikbaar is. Bij InDesign, Dreamweaver en Photoshop is de filosofie vooral dat ze begrip moeten hebben van wat er bij komt kijken bij het maken van een tijdschrift, het bouwen van een website en het bewerken van beeld, zodat ze met vormgevers enzovoort kunnen communiceren (voor jouw context: beetje vergelijkbaar met zoals wij bij TO leerden programmeren). En dan zijn deze tools toch de marktleiders. Daar komt bij: onze gemiddelde student is technisch niet bijzonder onderlegd, het is voor hen al een hele kluif om deze tools onder de knie te krijgen. Daarom kiezen wij per toepassing voor één enkele tool. Dat wisselt een beetje per pakket. Wat Word betreft geven we niet echt een cursus Word, maar leren ze vooral met sjablonen te werken – omdat ze dat toch veel in de beroepspraktijk tegen zullen komen. Excel gaat wat meer over het pakket zelf, maar dat is toch een bedrijfsstandaard. Bovendien zijn de MS Office-pakketten nou eenmaal wat hier op school beschikbaar is.

Bij InDesign, Dreamweaver en Photoshop is de filosofie vooral dat ze begrip moeten hebben van wat er bij komt kijken bij het maken van een tijdschrift, het bouwen van een website en het bewerken van beeld, zodat ze met vormgevers enzovoort kunnen communiceren (voor jouw context: beetje vergelijkbaar met zoals wij bij TO leerden programmeren). En dan zijn deze tools toch de marktleiders.

Daar komt bij: onze gemiddelde student is technisch niet bijzonder onderlegd, het is voor hen al een hele kluif om deze tools onder de knie te krijgen. Daarom kiezen wij per toepassing voor één enkele tool.

]]> Reactie op De wet van de remmende ICT-voorsprong door Wytze Koopal http://dirkpaul.wordpress.com/2009/10/13/de-wet-van-de-remmende-ict-voorsprong/#comment-137 Wytze Koopal Thu, 15 Oct 2009 15:00:37 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=228#comment-137 Lijkt me een mooi project waar je aan gaat meewerken, zoals ik het lees! Vraagje: in hoeverre geef je puur les in de genoemde applicaties? Of ga je toch iets breder, in de zin van wat een tekstverwerker is, en dat er alternatieven zijn voor MS Word :-) Lijkt me een mooi project waar je aan gaat meewerken, zoals ik het lees!
Vraagje: in hoeverre geef je puur les in de genoemde applicaties? Of ga je toch iets breder, in de zin van wat een tekstverwerker is, en dat er alternatieven zijn voor MS Word :-)

]]> Reactie op Voorbeelden personal branding door Erwin de Beer http://dirkpaul.wordpress.com/2009/09/28/voorbeelden-personal-branding/#comment-136 Erwin de Beer Mon, 28 Sep 2009 18:01:53 +0000 http://dirkpaul.wordpress.com/?p=224#comment-136 Als je mijn naam googelt gaan 90 van de 100 links op de eerst tien pagina's over mij. Een jaar geleden stonden er minder dan 10 links naar mij op diezelfde googlepagina's. Of dat nou echt personal branding is, of gewoon heel veel online zijn en reageren op van alles en nog wat weet ik eigenlijk niet, maar prikkelend is het zeker wel: "hoe bereik je in één jaar dat Google alléén jou nog kent". Ik wil er best eens iets over komen vertellen. Als je mijn naam googelt gaan 90 van de 100 links op de eerst tien pagina’s over mij. Een jaar geleden stonden er minder dan 10 links naar mij op diezelfde googlepagina’s. Of dat nou echt personal branding is, of gewoon heel veel online zijn en reageren op van alles en nog wat weet ik eigenlijk niet, maar prikkelend is het zeker wel: “hoe bereik je in één jaar dat Google alléén jou nog kent”. Ik wil er best eens iets over komen vertellen.

]]>